زما په لاس کې یو سرپوښ دی زه د لاس هیګیرس ، ورایکروز څخه د هسپانیک دمخه پراخه نقاشۍ ته خورا نږدې ګورم ، چې د سپینې غونډیو پوښل شوي (دوی مالګې دي ، ځکه چې دوی ماته په پراخه کچه تشریح کړي).
زه د عکس له سطحې څخه څو انچې استرا جامد لرم. زما لید په ځانګړي ډول د رنګ توضیحات پوښي ، یو څه ژیړ crusts؛ د فلزي لاسي کوم چې زه د حرکت پرته ساتم او د لاهم سپین پوست کف. زه یو له یو څخه تفصيلي لارښوونې پرمخ وړم پدې اړه چې څنګه د پینټ "ډارابونیز" ته لاړ شم. هغه دومره لیواله وه چې ترټولو مهمه یې هغه تجربه وه چې هغه ژوند کوي: د ملت کلتوري میراث باندې د یوې وسیلې سره مستقیم مداخله کول؛ دا ماته داسې ښکاري لکه زما ټولګیوال ، ښوونکی ، معاون شتون نلري.
هغه په قصدي ډول د هغه عمل په اړه فکر کوي چې هغه یې په لاره اچوي. زه د یو څو شیبو لپاره کنګل شوی وم (بیا یې راته وویل چې دوی ما ته په خندا کې ګوري). ما پریکړه وکړه چې پیل وکړم ، ما خپل لاس ټیټ کړ ، ما پرته له ویرې پرته سکریچ وکړ مګر د یو څه ناڅرګندتیا سره؛ زه نه غواړم د کوم دلیل لپاره پینټ سکریچ کړم. دا لومړۍ شیبه وه کله چې ، د بیا رغونې کار زده کونکي په توګه ، هغه د یوې اصلي کار ، د کلتوري شتمنۍ د ساتنې او غوره تعریف لپاره پروسه تمرین کړه. دې تجربې زما په ژوند او زما د کلتوري میراث په اړه تاثیر پریښود.
زما د کلونو په جریان کې چې د مینیول ډی آی کاسټیلو نیګریټ ملي محافظت ، بحالۍ او موزیوګرافي ښوونځي کې د انستروپولوژي او تاریخ ملي انسټیټیوټ (INAH) کې د زده کونکي په توګه ، ما وروسته ورځ نظری او عملي ښوونې ترلاسه کړې چې زما د تګ او راتګ لاره یې تعدیل کړه. : دوی ما ته د کلتوري میراث پراخه پینورما په پرانستلو سره ما د بیارغونې په توګه روزلي او دوی ما د دې ساتنې اهمیت څخه خبر کړی ، د هغه نقش په اړه چې زموږ د هویت په تشکیل کې د میراث میراث لوبوي. زه د دې ښوونځي څخه بهر راغلی یم چې د بیا جوړونې زیانونو او بدلونونو ستونزو سره مخ یم.
د میکسیکن بحالی کونکی بنسټ لري چې په عملی ډول هر ډول کار ، تخنیک یا موادو (سیرامیکس ، مورال پینټینګ ، آسیل پینټینګ ، کاغذ او عکسونه ، فلزات ، ډبره ، لرګي او پولیچوم مجسمه ، لرغون پیژندونکي توکي ، ټوکرۍ او د موسیقۍ وسایل) ، د ډاډ سره چې تیوری د هرې جوړېدنې لپاره یو شان دی ، پداسې حال کې چې د دې غوښتنلیک ، درملنې او پروسیژرې توپیر لري. له بل پلوه ، د نورو هیوادونو د همکارانو سوپر سپیشل له موږ څخه لرې دی.
د مسلک تمرین تل تل اسانه نه و؛ او دا نده چې په میکسیکو کې د بیا میشته کولو لپاره لږ شتمني شتون لري؛ بلکه ، دا برعکس ده. په حقیقت کې ، یو څو ادارې شتون لري چې د دوی د اهدافو ترمینځ بیا رغونه شامله ده. دا وضعیت په والیت کې خورا شدید دی (کوم چې پدې برخه کې د لوی کار خبره کوي).
د تاریخ په پام کې نیولو سره د یادونې وړ ده چې ښوونځی څنګه رامینځته شوی او د کلتوري میراث په ډګر کې یې اغیزې څه دي. سړي ساتنه کوي ، ساتنه کوي او د هغه څه دوام غواړي چې موږ یې ارزښت ورکوو. شیان مهم اهمیت ترلاسه کوي کله چې موږ دوی یو ځانګړی معنی وپیژنو ، کوم چې د پوهې سره نږدې تړاو لري. د مثال په توګه ، که موږ پوه شو چې زموږ د پلرونو اثار څنګه تولید او کارول شوي ، دوی به زموږ د کلتور تاریخي ارزښت ولري. په ورته ډول ، موږ به د ویجاړیو مخنیوی وکړو او موږ به هغه زیانونو څخه وژغورو چې هغه شتمنۍ یې زیانمنې وې چې موږ یې ستاینه کوو او له همدې امله یې په اړه پوهیږو.
بحالي د هنر او تاریخ سره تړلې ارتقا کړې. د پیړیو لپاره انګېزه د ښکلا ساتلو هیله وه؛ د کار ، د دې جمالیاتي ستاینه او نه یې صداقت خورا مهم و. د ښکلا لپاره ، ګ acts شمیر کړنې ژمنې وې چې اوس به موږ د غلبو یا حتی جعل کونکو په توګه طبقه بندي کوو.
زما په روزنه کې د یوې ځانګړې ب Asې په توګه ، زه هغه ټینګار په یاد لرم چې ښوونکي یې ځای پرځای کولو لپاره د لازمي چلند په توګه د اصل په درناوي ، د اشتباه پر ضرب الاجل ټینګار کوي.
د ایټالیا ښارونه پومپي او هرکولینیوم د وخت په تیریدو سره د وسوویوس د راویښیدو له امله په اتلسمه پیړۍ کې وموندل شو. د کارونو او توکو تنوع چې په کیندنو کې موندل شوي د جمالیاتي کړنلارو سختوالي رامینځته کړې چې د بحالۍ شاک اداره کوي ، او هغه توکي چې "هنر کار" نه ګ .ل کیږي یوځای پریږدي ، ځکه چې دا د تاریخ لپاره پدې وروستیو کې موندلي شاهدونو مطالعه او ساتنه خورا اړین بریښي. .
زموږ په پیړۍ کې د لرغون پیژندنې او ټولنیزو علومو ډیروالی رامینځته شوی ، او د نورو وختونو د هنري او صنعتي کارونو د لرغون پیژندنې کشف او تشریح د دې لامل شوی چې د دې پاتې شونو پراخه لید لید وساتي. د ډسپلین پرمختګ هم د تیکنالوژیکي - ساینسي پرمختګ او د دولتونو لخوا د تاریخي پوهې شواهد لیږدولو لپاره د هغه د ماموریت لخوا منل شوي چې د منقولو شتمنیو او ارزښتونو سره یوځای د خلکو هویت رامینځته کوي.
یوازینی تاثیر د ماهر پروفیسر لخوا د دوه شیانو تشریح لخوا پریښودل شوی چې د توګرافیک مادي ورکشاپ ته رسیدلی زما په یاد کې دوام لري: د هسپانیک دمخه یو باسکیټ چې له مینځه وړل شوی نه و ، د کیندلو څخه راوتلی ، په کوم کې چې یو ډول کوچنۍ کاغذونه وو. ټوټه شوې او د دې دننه ، د روميانو تخمونه: دوی میسوامریکا ټیکوس وو. بل اعتراض د اوبو ډوډۍ وه چې شاوخوا 40 کاله دمخه یې جوړیدل بند کړي وو او اوس په پیټزکاریو کې د لاسي صنایعو په میوزیم کې نندارې ته وړاندې کیږي. باسکیټ ، ټیکوس او ډوډۍ باید د دوی کلتوري ارزښت لپاره وساتل شي.
د میسوامریکا تولید د هیلینستیک تناسب څخه خورا لرې دی چې د اروپای ښکلاګانو په توګه اخیستل کیږي. زموږ هیواد خپل د هسپانیک دمخه بډایه میراث په پراخه ایتروپولوژیک چوکاټ کې پوښلی او د "کلتوري میراث" مفهوم سره یې پیژني.
په 1939 کې د هغې د تاسیس راهیسې ، INAH د هیواد کلتوري میراث بیرته ساتلو مسؤلیت اداره وه. یوځل چې تاسیس شو ، په میکسیکو کې بحالي تنظیمي کیږي.
د تعلیم ، ساینس او کلتور لپاره د ملګرو ملتونو سازمان (یونسکو) (په 1946 کې رامینځته شوی) ، په لوړه مصر او سوډان کې د ګواښل شویو یادگارونو لپاره د مرستې غوښتنه وکړه. عالي غبرګون سازمان د دې لامل شو چې د انسان ترټولو اړونده تخلیقونو او خورا ښکلي او محيطي ايکولوژيکي زېرمو سره يو لست جوړ کړي. په دې توګه ، یو نظریه تر هغه وخته پورې قوي شوې وه چې یوازې پرې پوهیدل شوي: د یادګارونو په درناوي د ټولو هیوادونو اجتماعي مسؤلیت دی چې د تمدن مادي څرګندونه کوي چې اهمیت یې دومره دی چې دا د ټول بشریت له تاریخ سره تړاو لري.
د "نړۍ میراث" اوسنی مفکوره دواړه یادګارونه ، زیرمې ، کلتوري پیچلې او شاوخوا طبیعت دفاع کوي ، په بیله بیا د اچویټز - بیرکناؤ وحشت ځایونه او د ګور ټاپو - چې له هنري څرګندونو څخه فاصله غیر معمولي ده ، کوم چې رامینځته کیدی شي. د "antimonuments" په توګه.
د مکسیکو حکومت او یونیسکو د کووروسکو ، پخوانۍ کانورو ښار کې د هنري میراثونو ساتنې او بحالۍ لپاره د ښوونځي جوړولو تړون لاسلیک کړ. لومړني ګړندي کورسونه ژر تر ژره د (68 19 studies68) رسمي زده کړې (68 became6868) د پنځو کلونو لپاره شول او له 1977 راهیسې د مسلکي ریاست لوی ریاست لخوا ومنل شو. پدغه کال کې دا د دې د بنسټ ایښودونکي په یاد کې ، د "مینیول ډی آی کاسټیلو نیګریټ" ملي محافظت ، بحالي او میوزرافي ښوونځي په نوم یادیږي.
ښوونځي نړیواله پیژندنه ترلاسه کړه ، ځکه چې دا د حرکت وړ ملکیت بحالي کې د لیسانس سند وړاندیز کولو سره په نړۍ کې مخکښ پیژندل شوی و. د هغې وروستي تاسیس له امله ، د ټولنې ښه برخه زموږ له کار څخه په بشپړ ډول بې خبره ده.
په ښوونځي کې د ارکیټیکچل بحالي زده کړې د ماسټرۍ سند د هیواد دوهم زوړ او لومړنی دی چې د مداخلې پرته ملي او بهرني زده کړې کړي. په ورته ډول ، دا د میوزیم ډیزاینرانو په روزنه کې مخکښ دی ، او د یو څه وخت لپاره یې په میوزیم کې د ماسټرۍ سند وړاندیز کړی.
سره له دې چې د مکسیکو خورا لوی اړتیا لري په هغه سیمو کې د وړ خلکو لپاره چې دوی یې خدمت کوي ، دا په هیواد کې یوازینۍ اداره ده چې د بشري سرچینو غوره روزنې ته ځانګړې شوې ، ترڅو د مکسیکو کلتوري میراث ځانګړې ساتنه او خپرونه یقیني کړي. .
نن ورځ ، غوښتنلیکونه د بهرني غوښتونکي څخه ترلاسه کیږي ، مګر له مکسیکو څخه د داخليدو غوښتنه ، له بده مرغه ، د هغه فزیکي ځای ظرفیت څخه لوړه ده. تاسیسات د 1960 مو کلونو په لومړیو کې په لنډمهاله ډول جوړ شوي وو او ځای په ځای شوي ، ښه شوي یا پراخه شوي ندي. په اتیایمه لسیزه کې ښوونځی او د کلتوري میراثونو د ترمیم ریاست (اوس مهال ملي همغږي) له اداري پلوه جدا شوي وو. د دې دلیل لپاره ، ګډې شوې برخې فرعي شوې او د ښوونځي ساحې په کافي اندازه کم شوي.
د ښوونځي لخوا ترلاسه شوي فنډ دې ته اجازه ورکړې چې فعالیت ته دوام ورکړي ، مګر د هغې ځایونو په شرایطو کې وده او وده نه کوي ، کوم چې د وخت په تیریدو سره خراب شوي. مکسیکو د خپل پراخه او بډایه کلتوري میراث باندې وياړ لري ، کوم چې دا د کډوال سیاحت شرکت سره هم وده کوي؛ په هرصورت ، هغه ښوونځی چیرې چې دا مسلکي روزنه د هغې د ځانګړي بیا رغونې ، څیړنې او خپرونې لپاره کوي ، جدي نیمګړتیاوې لري.
د یادونې وړ ده چې د پورته ټولو ټولو سربیره ، اکاډمیک او اداري ټیم د تدریس د ستاینې وړ کار بشپړولو کې پاتې راغلي. په هرصورت ، دا اړین دی چې د تدریس کیفیت ساتل او لوړول او د ښوونکو او فارغینو تخصص او نوي کولو لپاره نوي اختیارونه پرانیستل شي. د محافظت ، ساتنې او میوزراسیون ملي ښوونځي هغه لوړ مسؤلیت او ژمن ماموریت سرته رسوي چې مکسیکو ورته سپارلی دی. په یقین سره ، د دې تاسیساتو او تجهیزاتو پرمختګ به د روزنې کیفیت او د غوره کولو لپاره د دې روشونو لوړولو پایله ولري.
زما په لاس کې د سکالپیل سره ، ما د هغه کار خوب ولید چې زه کولی شم په خپل مسلکي ژوند کې یې ترسره کړم ، په دې شیبه کې چې زه د لومړي ځل لپاره د هیواد د کلتوري میراث یوه انځوریزه برخه کې مداخله کوم. اوس ، زما په غاړه د مدیریت سره ، زه امید لرم چې ښوونځي کولی شي ټول وړ غوښتونکي ترلاسه کړي ، دا چې تاسیسات یې خپل ، درنښت او پراخه دي ، نو دا اداره هغه اړتیا حل کوي چې میکسیکو د لوړې روزنې لرونکي راستنیدونکو او میوزیوګرافیو لپاره لري.
سرچینه: مکسیکو په وخت شمیره 4 دسمبر 1994 کې جنوري 1995
